第288节 (第3/3页)

沉默：“天工学校学子表现良好, 所出适用于各地的灌溉车，对节省民力大有裨益。”

    ??工部和户部立马站出来, 他们要安排各地官员, 将这批农具应用于民, 向百姓推广。还有在京城没法试验的灌溉车，也要赶紧安排到当地去试验。

    ??百官还是理智的，明盛帝开了头之后, 也纷纷说起了天工学堂最新的发明创造。还有如何应用，除了那些学子的家乡, 还有没有同样可是使用的地方等诸多问题，一一在朝堂上解决。

    ??越是讨论, 越是震惊。这么多学生，这么多想法，还能看出, 确实不是出自顾璋之手，毕竟每个人做出的东西, 都带着浓浓的地方色彩和个人特色。

    ??但神奇的是，又能看出都脱胎于一种理论学派思想——这是一套成体系的东西。

    ??这下，原本质疑考试成绩，甚至大放厥词说这肯定是错的，又大张旗鼓去现场试验找答案的官员，都有些没脸了。

    ??人家已经做出成果来了！真正能利国利民，有益于百姓的，而他们呢？有的连入手的地方都还没找到。

    ??顾璋也参与讨论，给了些建议，还为这些做出了实绩的学子们请功。

    ??“臣以为，既然顾大学士有教人之天赋，天工学校的学子能迅速出成果，咱们应当重视起来，使其发挥更大的效用，女子和不识字的农人着实浪费了些。”吏部一员外郎出列，建议道：“不如选些待官的举子进学，想来能有更好的效果。日后他们外任当官，也能直接应用于地方，一举两得，实乃美事一件。”

    ??顾璋：？

    ??这是什么强盗逻辑！他认识这个人，名叫平正豪，之前看着好好一个人，顶多是跟李老一样保守了些，古板了些，怎么能说出这种脑子有坑的建议？

    ??觉得东西好了，想要自己上了，就把弱势人群踢走，妄图取而代之，还美其名曰提高资源利用率，得到更好的回报。

    ??顾璋嗤笑一声：“这些学问，不是谁想学就能学的，平大人应该深有感触才对。”

    ??平正豪脸色微涨红，想到自己才三十多的分数，他强辩道：“我朝举子和待官之人众多，肯定能选出更厉害的，”他朝礼部李老尚书尊敬地拱了拱手，“如李尚书、燕老这般天赋卓绝之人也定不在少数。”

    ??“我不同意。”顾璋不给他反驳的机会，一口拒绝，还斩钉截铁地维护道：“他们就是天赋最好的，没有人可以取代。”

    ??突然被牵着进来的李老，也深深皱起了眉头，明明是他曾经一力促成之事，但现在听了，却有种难言的可惜。

    ??在顾璋的提醒他后，他对那些底层百姓中来的不识字的学生，多有关注，到后面发现真的思维灵巧机敏，便又多加照拂，比如不写过多的板书，多互动提问。

    ??投入了不少精力，又看到人在自己的照拂下一天天变好，宛如逐渐擦亮蒙尘的明珠，那种感觉实在让人激动。

    ??谁不喜欢勤奋刻苦还聪明的学生呢？

    ??他甚至都萌生了收其中一个为弟子的想法。

    ??还有那个极为聪慧的小姑娘，每一次都能跟上他的想法和节奏，甚至时不时的问题会打他一个措手不及，激发出他源源不断的灵感，绝对是格物之学的天才！

    ??想到她要离开学校，回去嫁给不知谁为妾，或者嫁给一个小门小户为妻，从此困于后宅或为生计劳苦，李老几乎惋惜得心中绞痛。

    ??她能做出一个“水流筒车”，还带动那么多学子有了灵感，日后绝对能有更多的成就和作品，对百姓大有裨益，怎么能止步于此？

    ??李老想，最好是学成之后，嫁给学堂里优秀的、聪慧的学子，日后她夫君入朝为官，两人携手为朝廷效力，随顾璋一同缔造千古盛世。

    ??想到这些，李老对平正豪有些抵触了，他面色发凶：“思虑不周，行事激进急于求成，这就是你吏部任用的官员？”