第160节 (第3/3页)

面对面相处的时间，一边也不忘对着作为咨询部新任部长的楸楸说出自己心里的一些烦恼。

    ??工作时间，不能因为自己的一些想要交朋友的小想法，就平白占用其他学生咨询的机会，这一点他还是懂的。

    ??所以他来归来，是真的带着一些小烦恼来的。

    ??和昨天一样，依旧是学业上的一些压力。

    ??正阳小学里的学生大多家境优渥，与之相对的，就是许多家长对自己孩子的高要求。

    ??就像周廪，他属于更夸张一点的，有家族企业要继承，从小就有好几位课外老师围着他，专门为他解答疑惑。

    ??之所以周廪从来没抱怨过这点，也是因为他自己想通了。这些东西他迟早是要学的。除非他忍心看着自己父母为之辛苦了大半辈子的产业最后后继无人，只能走下坡路。

    ??他爸妈还是挺疼他的。

    ??周廪觉得，自己好像不太忍心。

    ??不忍心，那就学呗。

    ??此时这位第一个进来的学生，他的心路历程和周廪有些相似。

    ??因为父母给足了他精神上的养料，再加上他在辛苦的时候，他爸妈也没有说坐在旁边看电视玩游戏，而是跟他一起学习，或者坐在他旁边处理工作。

    ??大家都是一样累，甚至父母比他压力还要大很多。所以他对于自己学业上的事情，没有太多的怨念。

    ??只是偶尔也会觉得有些累，也会想要倾诉。

    ??说完一些自己想说的话，坐在那里的孩子挠挠头，有些不好意思：“楸楸，我会不会话太多了啊？”

    ??坐在那里的唐楸摇头。

    ??经过栗子哥哥的咨询开导，他现在已经不怎么焦虑了。

    ??反而是想到刚刚对方说的话，小家伙脑海中灵光一闪，忽然拿起自己身旁的书开口问：“小聪，我这个不会，你知不知道这个是什么意思啊？”

    ??刚刚小聪说，他好像是有提前学过一点点物理的。

    ??小家伙手指的其中一个插图，上面画着的就是一个正在操场上跑步的孩子。

    ??孩子的身上标着上上下下的箭头标识，标识旁，标注的是他在跑动过程中，所存在的一些‘力’。

    ??唐楸有些搞不懂的，就是其中的一个摩擦力。

    ??“这个啊……”叫做小聪的男孩仅仅只思考了两秒钟，就做出了回答。

    ??然后还伸手，现场找东西演示了起来。

    ??对于这些启蒙类图书来说，只是需要看书的孩子在看完书后，有这个概念就可以。

    ??男孩用屋内现有的东西，一口气举出了好几个例子，越举越兴奋。

    ??尤其是当看到楸楸恍然大悟的眼神时，心中更是一种无与伦比的成就感涌现。

    ??楸楸有东西不会，楸楸来问我。

    ??我刚好就给解答出来了！

    ??我还解答的特别好，声情并茂，甚至有动作演示。

    ??而且我一点犹豫都没有，楸楸现在一定觉得我特别聪明！

    ??这也太棒了叭。

    ??兴奋之下，男孩又看了眼唐楸手里的图书，发现是自己看过的。于是手一挥，表示楸楸你还有其他不懂的吗？尽管问我，都可以！

    ??唐楸还真的就有不懂的地方。

    ??这下，坐在那里的男孩更来劲儿了。

    ??以前他也知道他学的这些东西有用，可具体有用在哪里，他还真的没有切身的体会。

    ??现在看来，这可真是太有用了。

    ??透过咨询室的窗户，咨询室外的人看着室内那个手舞足蹈，时不时还在踩着地面滑两下的男孩，一时间都是好奇极了。

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